效率是在競爭中決定勝負的關(guān)鍵，一個優(yōu)秀的人，他往往有著很高的辦事效率。一個辦事拖拉的人，他就不能做自己時間的主人，工作效率低下，更使得自己的計劃、理想在拖拉中落空。孩子正是學(xué)習(xí)和培養(yǎng)好習(xí)慣的黃金時期，因此，職場媽媽在培養(yǎng)孩子時，要讓孩子克服辦事拖拉的習(xí)慣．

  孩子辦事磨磨蹭蹭，說明他缺乏時間觀念，要讓孩子做事利索，在他做事的時候，就要讓他感到時間的緊迫感，可以對孩子進行一定的時間限制，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成要做的事，如果孩子完不成，職場媽媽就要讓孩子承擔責任。這樣，孩子在做事的時候，首先就會想到在何時定要完成任務(wù)，就會爭分奪秒去做事。

  有一個孩子上小學(xué)四年級，可是他做什么事都是不緊不幔的，大人不催他就不著急，在這種狀況下，媽媽就給他立下一個規(guī)矩：家庭作業(yè)沒在規(guī)定的時間內(nèi)做完，就不許看電視、不許上網(wǎng)；做事超過了規(guī)定的時間，就會罰他多做一些家務(wù)……一開始孩子總是達不到要求的標準，屢屢犯規(guī)，這時媽媽也不會對他客氣，就拒絕他看電視或上網(wǎng)，以此來懲罰他。通過父母在一年的時間里對他的關(guān)注和督促，孩子基本都能按時按質(zhì)地完成了。

  孩子做事有磨磨蹭蹭的習(xí)慣，其中一個更大的原因就是自身的惰性。孩子因為懶惰，本應(yīng)該今天完成的一件事，他卻總習(xí)慣把它放到明天去做，這樣日積月累，孩子就會養(yǎng)成做事磨磨蹭蹭的習(xí)慣。因此，讓孩子勤快起來是克服孩子拖拉的有效辦法。

  其實，克服孩子拖拉的習(xí)慣，并不會花去媽媽多少時間和精力，比如，在日常生活中，凡是孩子力所能及的事，媽媽不妨讓孩子自己動手，像掃地、疊被子、洗碗等家務(wù)事讓孩子做一些以外，家里的大事情也要讓孩子參與進來，根據(jù)孩子的能力的大小，對孩子提出不同的要求。在交給孩子任務(wù)以后，要督促孩子按時按量按質(zhì)完成，這樣讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

  有一個孩子做事情拖拉、磨蹭，父母為了幫助孩子改正這個毛病，先給孩子騰出個比較大的房間，讓孩子邀請他的同學(xué)、伙伴到家里來玩、做家庭作業(yè)。孩子們一來到家里，父母就建議他們在做作業(yè)時，要看一看誰做得又快又好，誰做到了這一點，父母就獎勵給誰一些早已準備好的零食。這樣，孩子在競爭中就會加快做事的速度。當孩子們做完了作業(yè)后，父母就給他們安排一些事做，像洗菜、洗茶杯什么的，讓他們看看誰做得快，這樣來鍛煉孩子的做事速度——這種辦法對小孩子的作用比較明顯，對于大一些的孩子，做事時他們有克服做事拖拉的能力時，如果他做不好的話，就要讓孩子吃一些苦頭了。

  一個大孩子經(jīng)常做事拖拉。早晨是父親用車送他上學(xué)，每天父親都要在車里等好半天，孩子總是在家里磨磨蹭蹭不出來，這樣，常常使父親上班遲到。于是，父母一合計，就想出一個教訓(xùn)孩子的辦法。

  一天早上，母親告訴孩子快點起床，因為爸爸的車正在修理，可能不能送他到學(xué)校上學(xué)了，遲到了老師要批評的。但孩子似乎習(xí)慣了，沒事似的說：爸爸一會兒就能修好車，來得及。但等孩子起床洗漱完畢，車子卻還沒修好。這下孩子急了起來，動作立刻快了幾倍……從那以后，父母告訴孩子，車子早晨可能會壞，要孩子起床快一些。有時，父母看孩子起床拖拉了，甚至有意說車子壞了，以此給孩子一點教訓(xùn)。但教訓(xùn)歸教訓(xùn)，這對父母還常常教孩子怎樣提高做事的效率，比如，要求孩子晚上臨睡前就把第二天用的東西準備好，并放在容易拿到的地方，以免第二天亂找耽誤時間；告訴孩子經(jīng)常用筆把該用的東西和需要做的事記下來，防止丟三落四昏頭昏腦影響效率……這些辦法還不錯，孩子現(xiàn)在做事很少再磨磨蹭蹭的了。

  有的孩子做事情拖拉或者磨蹭，有自身的原因，也有外來因素的影響。比如孩子貪玩、受到不應(yīng)有的干擾、因問題難以解決而犯愁猶豫，這都可能造成孩子拖拉、磨蹭的習(xí)慣。媽媽在工作之余，只要花一點心思就不難幫助孩子找出原因，之后對癥下藥，就可以輕松讓孩子改掉做事拖拉的習(xí)慣。

  職場媽媽教子私房話

  可以對孩子進行一定的時間限制，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成要做的事，如果孩子完不成，就要讓孩子承擔責任。

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